TY - JOUR AU - Ergin, İsmet AU - Açışlı Çelik, Sibel AU - Akkaya, Burcu PY - 2021/07/01 Y2 - 2024/03/29 TI - A comparative study on the education systems in the Turkic countries JF - Pegem Journal of Education and Instruction JA - PEGEGOG VL - 11 IS - 3 SE - Article DO - UR - https://pegegog.net/index.php/pegegog/article/view/1284 SP - 67-80 AB - <p><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Bu araştırmanın amacı, Türk Dünyası'ndaki eğitim ve öğretimin yapısını incelemek ve bunları birbirleriyle karşılaştırmaktır. </span><span style="vertical-align: inherit;">Çalışmada Türk Dünyası eğitim ve öğretim sistemlerinin genel yapısı, gelişimi ve mevcut durumu araştırılmış ve karşılaştırılmıştır. </span><span style="vertical-align: inherit;">Karşılaştırmalı eğitim olan bu çalışmada, farklı eğitim sistemlerinin ayrı unsurlarını bir bütün olarak inceleyen yatay bir yaklaşım kullanılmıştır. </span><span style="vertical-align: inherit;">Bu ülkelerdeki eğitim ve öğretim sistemleri, eğitim kurumlarının aşamaları, öğrenci yetiştiren kurumların yapısı, öğrencilerin okullara kabul koşulları, eğitim süresi, yüksek öğretim ve lisansüstü eğitim durumu incelenmiştir. ve değerlendirildi. </span><span style="vertical-align: inherit;">Türk Dünyası ülkelerinin eğitim ve öğretim sistemleri önce tek tek araştırılmış ve elde edilen bilgiler ışığında açıklamalar yapılmış, daha sonra bu bilgilerle tablo oluşturulmuş, tablolardaki bilgiler analiz edilmiş ve açıklamalar yapılmıştır. önemli ve kayda değer bilgilerle masanın altında. </span><span style="vertical-align: inherit;">Sonuç bölümünde tüm ülkelerin tablolarındaki bilgiler özetlenmiş, mevcut durumları karşılaştırılmış ve değerlendirmeler yapılmıştır. </span><span style="vertical-align: inherit;">Veri toplama aşamasında; </span><span style="vertical-align: inherit;">Türk Dünyasında uygulanan eğitim ve öğretim sistemlerine ilişkin tez, kitap, dergi ve makaleler gibi basılı bilimsel kaynaklar kullanılmıştır. </span><span style="vertical-align: inherit;">Elde edilen veriler, araştırmanın amaçları doğrultusunda belirlenen kriterlere göre betimsel analiz yaklaşımı kullanılarak analiz edilmiştir. </span><span style="vertical-align: inherit;">Sonuç olarak, </span><span style="vertical-align: inherit;">Türk Dünyası eğitim ve öğretim yapısında benzerlik ve farklılıklar olduğu tespit edilmiş ve bu tespitler ortaya çıkarılmıştır. </span><span style="vertical-align: inherit;">Türk Dünyası, eğitim ve öğretimde ortak kalite standartları oluşturmalı, bu standartları programlarına yansıtmalı, eğitim ve öğretimi seçkin medeniyetler düzeyine getirmek için iyileştirici çalışmalar yapmalıdır.</span></span></p> ER -