Apprendre le FLE avec le numérique : L'apport de la visioconférence pour l'enseignement/apprentissage de l'oral au cycle primaire Etude de cas d'une expérience télécollaborative à l’Ecole de Langues LINOUZEM (Souk Ahras - Algérie)

Authors

  • Ksentini Imene , Saker Amina

Keywords:

.

Abstract

Cet article met en lumière le potentiel de la visioconférence dans l’acquisition et le
développement de la compétence orale des apprenants algériens du FLE.

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References

▪ Belz, J. A., & Müller-Hartmann, A. (2003). Learner autonomy and telecollaboration: An investigation of the role of task design and task implementation. Language Learning & Technology, 7(2), 49–78.

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Published

2025-05-12

How to Cite

Ksentini Imene , Saker Amina. (2025). Apprendre le FLE avec le numérique : L’apport de la visioconférence pour l’enseignement/apprentissage de l’oral au cycle primaire Etude de cas d’une expérience télécollaborative à l’Ecole de Langues LINOUZEM (Souk Ahras - Algérie) . Pegem Journal of Education and Instruction, 15(4), 2039–2057. Retrieved from https://pegegog.net/index.php/pegegog/article/view/4379

Issue

Vol. 15 No. 4 (2025): EARLY VIEW

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